立德树人始于心，铺路搭梯见于行

立德树人始于心，铺路搭梯见于行

——市级优秀班主任申报材料

皖西经济技术学校   赵玮玮

      赵玮玮，女，中共党员，高级讲师，双师型教师，2005年6月本科毕业于安徽科技学院，2017年取得江西财经大学在职研究生“会计”硕士学位，从2007年9月至今一直在皖西经济技术学校（原陈埠职高）担任班主任工作，她忠诚于党的教育事业，时刻严格要求自己，勤勤恳恳、乐于奉献、注重实践，她在班主任岗位上默默耕耘，无怨无悔，赢得了学校和社会的一致好评。

一、潜心教研，因材施教

赵老师从事班主任工作十五载，爱岗敬业，善于因材施教，总是能把基础较弱、缺乏学习兴趣的学生培养成学习扎实、有自信心的学生。她热爱研究教学方法，活用“自主——合作——探究”的教学方法，不断创新，最终提高每一位同学的学习成绩。10财会学生王艳，进校时基础课还可以，但对会计专业课没有兴趣，赵老师先是经常找他聊天，带她到企业会计部门实地参观会计工作的场景，培养她的兴趣，然后就经常利用下午放学的时间和周末给她补习，渐渐地王艳同学爱上了会计这个专业，各科专业课成绩都有很大提高，最终以专业课300分的满分成绩考入了淮南师范学院。

赵老师的因材料施教不仅体现在学习上，在学生德智体美劳上都有体现。动手能力强的，她鼓励并指导他们参加技能大赛；写作好的，她联系语文老师指导他们写作投稿；篮球打的棒的，她支持他们组建班级篮球队，联系体育老师指导技巧；爱动的，她指引他们参加学校各种社团，以提升学生综合能力。她所带的班级学生万花齐放：13财会的李娜娜、孙广霞两位同学在她的指导下参加安徽省技能大赛，在会计电算化赛项上分别获省赛二等奖和三等奖；16财班程东阳、陈莹莹两位同学在她的指导下参加文明风采大赛，陈莹莹获省赛一等奖、国赛三等奖，程东阳获省赛二等奖；19财会班：丁嘉凯同学在“第二十一届世界华学生作文大赛”中荣获国赛二等奖；朱缘缘同学参加《致敬百年风华，勇担时代使命》主题征文获安徽省三等奖；周心怡同学被评为县“三好学生”；赵老师所带的班级在对口升学考试中一直名列前茅，在学校2019年对口升学考试中，她带的16秋财会普通班经过三年教导达到了实验班的标准，成为当年财会专业考取本科人数最多的班级。

二、关爱学生，无私奉献

在班主任工作上，赵老师尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，不会落下一个学生。她带的13财会赵玉莹同学，因她父亲看不上职业学校想让孩子辍学打工，赵老师不顾家长的冷嘲热讽，不厌其烦地多次打电话和在外务工的学生家长沟通，才让赵同学有机会继续学习下去。为了解决她的生活费问题，赵老师多次从自己微薄的工资中拿出一部分给学生充饭卡，在她的关爱和帮助下，赵同学顺利毕业并以优异的成绩考取了铜陵学院继续深造。赵老师所带的班级升学率达到100%，她所带的五届班级，10财会被评为市级“先进班集体”，13财会被评为市“先进团支部”，07财会和16财会被评为县级“先进班集体”，19财会被评为县“先进团支部”。2012年撰写的论文《中职学校“留守学生”教育之我见》获六安市一等奖； 2016年撰写的《浅谈中职学校学生管理工作》在六安市三优论文评选中荣获二等奖。因班级管理出色，她连续多年被学校评为“优秀班主任”，她是安徽省“田亚班主任名师工作坊”重要成员，2018年她参加全国中等职业院校班主任基本功大赛并荣获三等奖。因班级管理经验丰富，成效显著，她多次被学校安排给年轻班主任开展培训，传授经验。2017年她曾被邀请到安徽师范大学给参与培训的全省中职院校班主任开展讲座“《寻找职教育人之法——我是班主任》”，班级管理方法得到很多班主任的赞赏和效仿。

三、以身作则，润物无声

2016年，因中考成绩或学习基础较好的同学都选进实验班，16秋财会班成了历届进校最差的财会班。50多名学生学习基础差，很多学生行为习惯也不好，不服管理，刚进校的班级情况基本上是:黑板没人擦、垃圾满地是、早自习不读书静如无人、晚自习不写作业吵如闹市，班委会形同虚设，学生上课不是睡觉就是玩手机……面对这样的学生，赵老师没有害怕，而是认真的思考工作方式方法，从多方面入手寻找突破口:个别谈心谈话、电话家长沟通交流、召开主题班会、制定《16财会班级公约》及其评分细则等等，可有些学生还是无动于衷，于是赵老师改变工作思路，期望通过实际行动对学生产生潜移默化的影响，遇到有的同学值日不认真，她会拿起笤帚，和学生一起扫；看到同学进步了，就会送上一句鼓励的话语，真诚表达关爱；怕学生迟到，她每天早上第一个到教室；遇到有同学不舒服，她主动带同学去看医生；看到学生上课睡觉，第一时间叫他起来不是批评，而是关切的先问是不是哪里不舒服……渐渐的，同学们愿意亲近她，愿意和她谈心事，那几个调皮的孩子也慢慢黄头发变黑了，长头发变短了，收起了桀骜不驯的模样，班级纪律明显好转，违纪现象基本消除。赵老师细心的工作，润物无声，爱的付出，让同学干枯的心灵得到滋润，培养了同学们的集体意识。三年的辛苦付出，换来了方方面面的收获：高二年级运动会团体总分年级第三、男生篮球赛校冠军、广播操比赛年级第一、大合唱比赛年级第一，高考也捷报频传……学生的改变和进步让全校师生都看在眼里，大家都说赵老师把普通班带出了实验班的效果。毕业时，班里最调皮的王同学动情地说：“老班，来上职高时我是打算混三年的，做了那么多不该做的事，可您那么真诚的对待我，中秋节知道我在网吧没有回家，找到我不是批评，而是先给我月饼吃，对我嘘寒问暖，真心为我好，重新点燃了我的希望，我从来没有敢奢望我能上考大学，是您实现我的大学梦，也改变了我的人生，我真心佩服您，也真诚的感谢您！”

四、用心引导，自主管理

“立德树人”是新时代教育的根本任务，赵老师一直在思考怎样培养人，立什么样的人？职业教育不能立千人一面的人，而要立勇于担当、个性丰富的人，让学生为自己人生负责，将来成为高素质技术型人才。对此，赵老师凭借多年的班主任工作经验，摸索着把班级交还给学生，让学生在班主任的引导下，自主管理。每届班级进校时，她会和同学们一起制定《某某级财会班公约》、《我家家规》、《某某级财会班级管理细则》；进校时帮助学生建立三年长期奋斗目标及近期目标，帮助学生找到努力的方向；开展或参与各种班级活动、进行班级文化建设，培养学生集体荣誉感；通过民主竞争上岗、分岗到人、“群众”监督、定期轮岗等方式加强班委队伍建设……经过五届的摸索，自主管理模式在她的班级中发挥出效能，很多同事都开玩笑的说，学生到了赵老师班后都变的听话了、积极了、有能力有才华了。其实只有赵老师自己清楚，给这些学生引导到对的位置上背后的艰辛，很多学生都可能是“一念成佛，一念成魔”的，给他们引导好，爱心、细心、耐心、坚持、信念一个都不能少！

总之，赵老师在平凡的班主任岗位上默默地努力着。她总是谦虚的说：“我所做的一切都是一名班主任教师应该做的，没有什么特别，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是普通的一名职教老师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于心的一线班主任。”